Die Idee
Unsere Zeit ist von wirtschaftlicher und politischer Globalisierung und internationaler Vernetzung geprägt. Demgegenüber stehen deutliche Tendenzen der Individualisierung und der Abgrenzung zum unmittelbaren Lebensumfeld. Die Kinder und Jugendlichen leben mit modernen Kommunikationsmedien und sind gleichzeitig kaum fähig, sich in einem Streit mit MitschülerInnen zu einigen. Sie wachsen in einer Umgebung auf, die mehr und mehr von vielfältigen Lebensformen beeinflusst wird, und trotzdem entstehen Vorurteile, Intoleranz und Diskriminierung gegenüber ihren Mitmenschen.

Thematischer Ansatz
In 2,5-stündigen Trainings (Dauer eines Workshops pro Gruppe) setzen sich die Kinder und Jugendlichen mit Themen wie z.B. Toleranz, Vorurteile, Verantwortung, Konfliktlösung, interkulturelle Begegnung oder Menschenrechte auseinander. Je nach Altersgruppe werden sie durch verschiedene spielerische, künstlerische Mittel und/oder Gesprächsmethoden an das jeweilige Thema herangeführt.

Gearbeitet wurde:
• in gemischtgeschlechtlichen 2er Teams,
• methodisch abwechslungsreich (Körperübungen, Übungen zur Stärkung von Geist und Körper, Kleingruppenarbeiten, Gesprächs- und Diskussionsrunden, Rollenspiele, mit theaterpädagogischen Mitteln...), nicht nur spielerisch, sondern auch theoretisch,
• geschlechterspezifisch,
• antirassistisch, antisexistisch,
• patriarchatskritisch,
• interkulturell,
• verantwortungsvoll,
• mit Begeisterung.

Die Rückmeldungen der SchülerInnen sind wieder sehr ermutigend! Und wenn es bei einzelnen SchülerInnen zu nachhaltigen positiven Anregungen gekommen ist, hat es sich auf jeden Fall gelohnt.

Robert Brunbauer
Klassenvorstand der 3B

(1) Was mir gefallen hat...:

...das Zettelspiel (Positives über andere auf Zettel schreiben) IIIIIIIIIIII
...das Begrüßen in verschiedenen Sprachen IIIIIIII
...alles IIII
...die Gelegenheit, mal etwas zusammen zu machen (Antonia)
...ich fand alles sehr lehrreich
...das „Parzelona“ I
...diverse Spiele außer „Flottes Sofa“
...Plane (2. Durchgang) II
...schnelles Sofa II

(2) Was mir klar geworden ist...:

...dass es wichtig ist, einander zuzuhören und einander zu respektieren (Antonia)
...wir müssen mehr zusammen arbeiten und die anderen respektieren II
...in der Gruppe kann man mehr erreichen
...man muss sich auf andere konzentrieren (Kevin N.)
...dass man langsam und nicht gleichzeitig reden soll und die anderen ausreden lassen soll
...dass es sehr leicht ist, nette Dinge zu sagen (Dominik E.)
...Beim Zusammenarbeiten muss man jeden und die Meinung/Vorschläge von jedem respektieren
...dass eine Klassengemeinschaft miteinander und nicht gegeneinander spielen muss und dass man sich helfen muss
...wir müssen mehr zusammenarbeiten
...zusammenhalten I
... dass man anderen zuhören muss (Paul K.)
... Zusammenarbeit ist wichtig!
...wenn man etwas gemeinsam lösen will, dann darf man nicht gegeneinander arbeiten
...dass man zuhören muss und Respekt haben muss (Julia S.)
...dass wir üben müssen an einem Strang zu ziehen
... dass man in einer Gruppe arbeiten lernen muss (Alex M.)
...dass ich viel mehr Freunde habe als ich dachte (Matthias S.)
...dass ich die anderen mehr respektieren sollte (Nikolaus F.)
...dass es in anderen Kulturen andere Begrüßungen gibt
...dass wir uns in der Klasse viel mehr respektieren müssen (Harald E.)
...dass einige in der Klasse anders sind, als ich vorher angenommen hatte, und dass mich mehr Leute mögen als ich weiß (Miss Undercover)

(3) Was mich nicht so angesprochen hat...:

...das „Schnelle Sofa“ IIIIIIIIIII
...das mit der Plane (die ganze Klasse musste sich auf eine Plane stellen und versuchen sie umzudrehen, ohne dass jemand heruntersteigen musste) IIIIIII
...die Musik (Dominik E.)
...Die Musik und das Tanzen (Kevin N.)
...dass manche trotz Ermahnung geredet und gestört haben
...zu wenig gemacht
...Begrüßung I

(4) Was ich noch sagen wollte...:

...Ich fand diesen Ausflug ins WUK wirklich gelungen, und (da es mein erstes Mal war) es würde mich freuen, so etwas wieder zu machen (Antonia)
...es war eigentlich ganz gut
...Man muss sich auf die Wünsche konzentrieren, die die anderen haben. Nicht einfach sagen: „So, das machen wir jetzt“ (Kevin N.)
...ich hoffe, dass wir noch mal dorthin gehen. Hier lernt man viel! Wie man aufpasst!
...es war super!
...Plakatspiel unbedingt weiter führen
...es war sehr lehrreich und unterhaltsam
...ich habe es gut gefunden, aber es gibt besseres
...es war toll
...Letztes Mal hat es mir besser gefallen, denn es war mehr Power! (Matzi)
...Es war echt toll. Weiter so! (Julia S.)
...Weiter so. Toi, toi, toi! (Alex M.)
...ich fand alles in allem gut (Matthias S.)
...Die „Lehrer“ waren sehr nett (Nikolaus F., Harald E.)
...es war toll, lustig und interessant, ich hoffe, wir gehen bald wieder (Miss Undercover)